«Я всё понимаю, но сказать не могу» — с английским в 7 классе бывает именно так. Ученик узнаёт слова в тексте, выполняет упражнения, а на вопрос учителя отвечает одной короткой фразой. Пока вспоминает нужное время и порядок слов, уже забывает, что хотел сказать.
Бывает и наоборот: подросток охотно разговаривает, но в письменных работах постоянно путает формы глаголов. На занятиях с репетитором РосРепетитора можно разобраться с обеими задачами. Начать стоит с того, что сейчас труднее всего даётся в школе.
Что можно разобрать с репетитором в 7 классе
Для начала важно понять, по какому учебнику занимается ребёнок и какие темы уже прошёл. Даже знакомое правило иногда приходится разбирать заново, если применять его без образца пока не получается.
- времена глаголов и различия между ними;
- порядок слов в вопросах и отрицаниях;
- новые слова и выражения из школьных тем;
- чтение и ответы на вопросы по тексту;
- понимание английской речи на слух;
- письменные сообщения и устные рассказы.
При этом не обязательно повторять весь учебник с первой страницы. Если ученик уверенно читает, но затрудняется задавать вопросы, этой теме можно уделить больше времени и сразу потренировать её в разговоре.
Времена понятнее, когда за ними есть история
Названия Past Simple и Past Continuous могут быть выучены, а разница между ними всё равно остаётся неясной. Особенно если в упражнении нужно самому решить, какую форму поставить.
Возьмём простую ситуацию: «Я смотрел фильм, когда позвонил друг». По-английски: I was watching a film when my friend called. Просмотр уже продолжался, а звонок произошёл в этот момент. Когда ученик понимает, что случилось, ему проще разобраться и с формами глаголов.
После такого примера можно придумать свою историю: что происходило, когда начался дождь или пришло сообщение. Здесь уже приходится выбирать время самому. Преподаватель видит, что осталось непонятным, и может сразу это объяснить.
Почему в аудиозаписи трудно узнать знакомые слова
Иногда ученик слушает диалог и почти ничего не понимает. Открывает текст записи — а там знакомые слова. В разговоре они звучат слитно, короткие слова произносятся быстро, и привычная по учебнику фраза теряется.
В такой ситуации полезно взять небольшой отрывок. Сначала послушать его целиком, затем найти трудную реплику, сравнить звучание с записью и послушать ещё раз. Это помогает разобраться, что именно не удалось услышать.
Ещё одна трудность — остановиться мысленно на незнакомом слове и пропустить всё остальное. Поэтому на занятиях стоит учиться слушать дальше и искать ответ на конкретный вопрос: куда собираются герои, о чём договариваются, почему меняют решение.
Как научиться отвечать своими словами
Выученный рассказ помогает до первого дополнительного вопроса. Если учитель спросит что-то за пределами текста, ученик может растеряться. Поэтому полезно тренировать небольшие разговоры, в которых нельзя заранее запомнить каждую реплику.
Например, обсудить любимую игру: чем она нравится, с кем интереснее играть, что посоветовать новичку. Знакомая тема даёт материал для ответа. Репетитор помогает подобрать слова, построить фразу и постепенно добавлять подробности.
Запишитесь на бесплатную диагностику в РосРепетиторе: выберите класс, направление занятий и предмет. На встрече преподаватель определит, что вызывает трудности у ребёнка, и предложит, с чего начать.